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天博tb体育: 最美人间四“阅”天 采撷书香润少年  

发布时间::2024/4/16 9:32:09作者:徐文 点击:1071

一、指导思想

   经史子集,传承中华文脉;诗词曲赋,浸染沁人书香;晨诵暮。闾谓。围绕“最美人间四“阅”天,采撷书香润少年”读书主题,通过读书活动的开展,引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神,开阔文化视野,活跃校园文化活动,促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展,从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

二、活动目的

1.激发学生阅读兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”,享受读书的欢乐。

2.培养良好的阅读习惯,提升学生综合素质。

3.全校构成人人读书的学校文化,让书香溢满校园。

4.营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香,倡导全民阅读。

5.通过活动,大力推进书香班级、书香校园、 书香家庭的建设,更增进师生,生生之间的感情,彰显学校的办学特色。  

三、活动主题

最美人间四“阅”天  采撷书香润少年

四、宣传口号

1.爱读书,会读书,读好书。

2.书香润泽童年;阅读丰富人生。

3.书是人类进步的阶梯。

4.读一本好书,交一世益友。

5.感受文字之美,尽享读书之乐。

6.与经典同行,共享书香校园。

7.阅读滋润心灵,思考孕育智慧。

8.书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。

五、活动组织机构

1.领导小组

组长:贺云飞

副组长:沈国芳、姚京

组员:吴桂香、潘云霞、丁一

2.活动对象:全体教师、学生、家长

六、活动时间

    20244月下旬至20245月下旬。

七、活动步骤

第一阶段:启动阶段(4月下旬)

1.学校制定读书节活动实施方案。

2.张贴读书标语,布置宣传橱窗,公众号专栏设置,营造校园内浓郁的读书氛围。

3.举行读书节开幕式,由校长发表讲话,介绍读书节的意义和活动安排。 

4.完善班级图书角的建设班,有图书角,并取好名称(富有童趣,有班级个性等)。各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。

5.安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。 

6.印发《书香家庭创建活动倡议书》,充分调动家长积极参与读书活动,培养家长的读书意识,让读书成为学校、家长、社会共同参与的一项全民活动。

 

第二阶段:活动阶段(4月下旬至5月中旬)

组织开展序列化活动,结合学段特点,以读、诵、讲、写、演等多种方式开展本次读书节活动,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门。

1.利用晨会或是中午的阅读课等时间开展新书介绍会,我与好书交朋友、好书伴我成长等读书心得交流会,三至六年级开展读书为主题的综合实践活动,用丰富多彩的形式展示读书活动的成果。

2.组建班级图书角,利用课午间开展班级导读活动,充分发挥图书角作用。

3.开展晨间、午间及语文课前3分钟日有所诵活动,通过诵读经典诗词和美文,营造琅琅书声的校园文化氛围。

4.读书节各项活动内容展开。

第三阶段:评比展示阶段(5月下旬)

1.读书节各项活动评比表彰。

2.活动后续跟进新闻宣传报道。

 

八、活动内容

(一)书香欣欣——学生读书活动

1、“最美图书角”评选

每班设立并布置“班级图书角”, 确保美观、舒适,体现班级创新与特色。图书管理员整理图书,保证数量与质量。同时,借阅记录要活跃有序,反映出图书角的频繁使用和良好管理。学校将观察图书角的实际使用情况,看它是否真正成为了学生们阅读和交流的重要场所。

完成时间:430日                对象:16年级

责任人:各班班主任、丁一
2.“文韵传声朗读者”评选

学校将借助广播站举办朗读活动。为全体同学提供一个展示自己朗读才华的平台。活动期间,同学们可以选择自己喜爱的文学作品或片段,通过广播站进行朗读,展现自己的声音魅力和对文学的热爱。

完成时间:430日          对象:36年级

责任人:各班配班教师、丁一

3、创意书签

选择合适的材料为自己喜爱的书籍制作精美的书签。

制作要求:

1.书签设计要求字迹美观,内容简要。可设计读书名言警句,名家介绍、内容概述、读书心得、语句图画等。

2.书签形状、样式不限,鼓励同学们个性创新,体现精美,精妙,精细。  

完成时间:430日                对象:天博tb体育全体师生

责任人:吴桂香、各班主任
4.好书来推荐

完成时间:423日   三至六年级制作好书推荐卡(A4             

对象:三—六年级,每班10

责任人:各班语文教师、吴桂香

5.“国学浸润人生 经典永不落幕”诵读活动

为了进一步提升天博tb体育全体师生的语言文字应用能力和语言文化素养,特别策划并组织了天博tb体育经典诵读大赛,旨在选拔出杰出的参赛选手,为六一汇演做好充分准备。

一二年级:经典诗词咏流传,借助音乐舞蹈形式,将经典诗词用歌曲的形式唱演出来。

三四年级:经典美文起诵读,从课本出发,走进美文,传诵美文。

五六年级:经典剧本我来演,选择内容要健康向上,富有思想性,传递正能量。以语文教材为主,可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧,小歌剧,小歌舞剧等。

    各年级根据规定内容选择作品参赛,根据评委打分确定一、二等奖。六年级可选择诵读或者课本剧表演,课本剧表演优秀者适当加分。

时间: 61日             参与对象:16年级

评委:贺云飞、沈国芳、吴桂香、王莹。

6.“图书分享 共沐书香”图书跳蚤市场活动

  个人拿出1本或几本有益的书籍参与校园跳蚤市场进行义卖或交换,分享好书,共沐书香时间: 61日               参与对象:16年级

责任人:各班班主任、周平

7.“我的读书故事”主题读书征文活动

    开展读后感征文活动。体裁不限,要求主题鲜明,内容健康,题目自拟,字数400600左右。各班在自己自评的基础上上交3篇参与学校评比。

时间:4-5月      对象:4-6年级全体学生

责任人:各班语文老师、吴桂香

8. 班级读书分享会

班级读书分享,要求各班结合实际情况,选定主题,鼓励学生们通过朗诵,演讲,情景剧等多种富有创意的形式,向同学们展示他们所读书籍中的精彩部分,并分享自己从中获得的深刻体会和感悟。

各班在指定时间内轮流举办读书分享会,每位学生展示自己的准备内容可以是书中的精彩片段、个人感悟等。分享会期间,学生们深入交流,碰撞思想。语文教师担任主持人或点评人。对表现突出的学生和班级给予表彰和奖励。

时间:4-5月      对象:1-6年级全体学生

责任人:各班班主任、语文老师

(二)书香幽幽——教师读书活动

活动一:航行书海——量身荐好书

学校为教师选购专业书籍,并根据每位教师的需求和兴趣量身推荐。鼓励每位教师记录自己的阅读心得,与团队共享智慧果实。共同锚定教育前行的方向。

活动二:听见书声——周周推好书。

学校鼓励教师精心挑选并个性化推荐图书。通过推荐稿、短视频、有声读物等形式展示,学校经过评选后,将最佳作品分享给学生,每周一期,点亮他们的阅读之路。

活动三:品味书香——“悦”读分享会。

学校定期开展教师读书心得交流活动,分享阅读笔记。通过思想的碰撞与融合,不断提升教师审美情趣和文化底蕴。为教育事业注入更多的活力与创新思维。

(三)书香荡漾——家庭读书活动

    书香家庭评比

 家庭是学生课外阅读的重要支持者。家庭是学生课外阅读的重要场所。我们要求家长要正确看待学生的课外阅读。还要以身作则。创造温馨和谐的家庭阅读环境,主动带领孩子一起读课外书籍,并给并给孩子讲解,培养孩子读课外书的兴趣。

1.开展“亲子共读”,“小手拉大手,同读一本书”,活动,让家长成为学校读书活动的支持者、合作者。

2.建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

3.要求家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间,和孩子共同阅读,共同提高。

4.建议家长经常带孩子到图书馆看书,到书店去买书,以拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼物。

时间:5-12月                对象:全校学生家庭

责任人:潘云霞

 

九、活动要求

1.多方紧密配合,通过宣传窗、网站、红领巾广播站、班级黑板报等加强宣传报道,营造校园良好的读书氛围。

2.教师、家长是学生的表率,用我们的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染孩子。

3.班主任、语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。

1)每个班级要制订相应的创建书香班级的计划,课外时间要用来阅读,并鼓励学生自主制定阅读计划。

2)每周安排一节课外阅读课,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。

3)每班成立书友小队,利用晨间午间开展20分钟读书活动。

4)推荐阅读书目,鼓励学生双休日进行阅读。

5)加强与家长的联系,引导家长共同参与读书活动。

4.鼓励教师、学生积极创建博客,发表自己的读书心得、摘记等。

5.学校图书馆向教师、学生开放,鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。

6.活动节结束后,应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读兴趣,提高学生的内在素质与修养。

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