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天博tb体育: 春光明媚聚云端 教研活动启新航  

发布时间::2024/2/23 19:18:15作者:吴桂香 点击:406

——天博tb体育2024年春期初语文教材培训

在这草长莺飞的时节,万物复苏,生机勃勃,大地一片欣欣向荣的景象。乘此好时光,积极向上的白塔小学语文教师齐聚云端,参加线上教材培训活动。此次培训形式新颖,注重实效,不仅促进了老师们正确理解统编教材的教学内容、深入贯彻语文课程标准的基本理念、把握统编教材的价值导向,而且为老师们驾驭课本知识,提高教学质量起到了很好的指导作用。让大家在新的征程中真正做到心中有目标,脚下有行动。

一年级语文的培训聚焦常州市钟楼区毛成老师的讲座——《学习任务群背景下,一下语文教材的使用与教学设计》。讲座围绕“教材编写思路与内容概览、任务群内涵解读与类别定位、任务群内容组织与活动设计”三个板块展开。教材编写致力于开放的、富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养。  

二年级组全体语文老师共同聆听学习本学期教材分析,在陈秋云老师的引领下,大家围绕梳理教材结构、明晰内容编排、落实教学重点三大方面进行学习。

 陈老师基于新课标学习任务群,以“中国美食”为例详细讲解二年级语文文字梳理与积累;以“找春天”为例设计“寻春、赏春、颂春”三大学习任务,提升学生文学阅读与创意表达。

 

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陈老师针对具体课文进行透彻分析,让我们更加明确学习任务群在当下教学中的重要性,我们也将在后续教学中不断探索、实践,认真研读新课标,设计多样有效的学习任务,提升学生语文素养,提高自身教学水平。

三年级语文老师倾听了曹燕校长的讲座。曹校长从“三下教材概览”和“任务群内容组织与教学设计”两方面进行了详细的阐述,对每个单元的人文主题,单元要素,表达要素进行了整理,并结合三年级孩子的学习特点及单元的学习特征,多方面详细介绍了落实中年级新课程标准的思路和步骤,为老师的教学提供了实实在在的帮助。

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四年级老师共同学习了裴红霞老师的讲座《小学语文学习任务群的整体设计与融合实施》。裴老师就四年级下册语文教材做了详细而缜密的讲解,让我们每个人对整册课本有了一个清晰的认识。从学段要求:学习任务群落地的准绳;整体设计:基于教材单元逆向设计;融合实施:基于学生学力充分展开;省测市测:基于实证分析的再出发,从这四个方面对教材进行了解读,以任务群为本,对每个单元的任务群进行建构,清晰罗列出每个单元的教学方向与主题。裴老师理论结合教学案例,生动形象地给我们展现了如何在具体教学活动中落实学习任务群,为我们的教学开启了一扇窗,也指明方向。

五年级组语文老师认真聆听了杨春芳老师所作的《任务群视角下的统编教材再解读》讲座。讲座中,杨老师从理解关键概念入手,再一次明晰了“学习任务群”的内涵。接着,对于“学习任务群的理解误区?”“怎样实施学习任务群?”这些老师们困惑的问题一一进行了具体的阐述;最后,进行了“任务群下视角下的教材分析”,用一个个案例,生动地详解了如何使用统编版教材,建构有价值的学习任务群,使老师们理解和明确了学习任务群的建构需要以学生为中心,以关键的语文知识、语文能力为基。晕侍饨饩鑫呒。老师们纷纷表示将在学习、思考、实践中不断提升理念,优化教学行为,使学生核心素养的形成和发展得到最大限度的落实。

 

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六年级聆听了金东旭老师的讲座,金老师结合新课标及六年级孩子的学习特点娓娓道来,他先从语文教学改革的国家路径谈起,之后他结合课程标准中关于“任务群”的阐述细致讲述了他的见解。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向于学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。之后他又提出“大单元教学”的整体性、情境性、主体性、创造性,同时要依据目标,将基于主题的课内外资源整合,站在学生的角度,设计能够达成目标的活动,通过自主、合作、探究的学习方式完成任务。最后他结合了语文教材编排进一步阐述语文要素的落实与实施。

“道阻且长,行则将至;行而不。蠢纯善凇。专家的引领,为参训的老师们点亮了教学之路的明灯,而凝心聚力的教研让我们共同成长,共同追求前进的方向。博学而不究,笃行而不倦。学习路上,我们不负韶华,踏梦而行!

 

张小军

2024.2

 


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